◆全クラス共通◆マークの意味：♪＝聞いてきてね。　

※本についているCDは、ご自宅用です。教室には持参しないでください。

（紛失や破損を防ぐため）

◆該当クラスをご確認いただき、次週までに自宅学習に取り組みましょう。

※以下の宿題箇所の青色の文字は更新中（準備中）です。黒文字になっているものは、確定したものです※ 

【各テキストの省略例】

 SO=Shine on / U＝Unit　L1=Lesson1/ L2=Lesson2/ A=Activity / 

 

★【Shine On】のテキストのみ、【CD】ではなく、オンラインでの宿題となり、大きく２つのパートになります。

１：教室でもやったオーディオ（Audio）📢は、オンライン上で【Resource】の箇所ですべて聞くことができます。一度聞いただけでは覚えられないものもあるので、ご自宅でも再度聞いてみましょう。※大変恐れ入りますがShine on 1のみ、別途メールにてお送りしている音源ファイルをご利用ください。

２：Oxfordのサイトからサインインすると、テキストのロゴが出てきますので、【Online Practice】（＝エクササイズ）をクリックすると別ウィンドウが立ち上がり【My Practice】ができます。Unitごとに並んでいて、クリックすると、Lesson1　Activity1,2,3というように並んでいるので、教室でやっているUnit（単元）の箇所のどこでも好きなLessonを自分のペースで取り組んでください。一度やっただけでは覚えられない単語も、refreshボタンを押すことでリセットされるので、何度もでもトライして１００％を目指してみてくださいね！（中にはなかなか１００％にならない難しいものもあるかもしれませんので、そのあたりは覚えること、言えるようになることがゴールなので、１００％に絶対しなくちゃいけない、と頑なになる必要はありません。あくまでも、目指すように頑張ってください。)

※iphone やipadからもアクセスでき、Resourceの音声を聞いたりすることはできますが、Online Practiceの方はたまに音声がでなかったり、画面が小さいとやりにくいものもあるので、なるべくPCでチャレンジしていただけると、音声や画面も一面で見られるのでやりやすいです。

 

 

子どもたちがstep by stepに書いている👤（人）マーク＝Dansinglish（英会話たいそう）の本という意味 

SO＝Shine On

SSS＝Super Star Songs

SA＝Speech Adventure（Ph2,Ad1,Ad2）

SN＝Speech Navigator（Ad3,Jh1,Jh3）

BBL＝Building Blocks Library（Ph1からJh２まで使う多読用のミニ本）

ABC＝はじめてのアルファベットABC（Pre-Phonics）

T＝TAGAKI

J＋Z＝Jack＆Zack絵本

 

★-K1-Class★　【1月のテーマはColorです！色々な色を覚えよう！英語らしい発音で言えるようにしよう！】

※白＝ホワイトではなく、ワイt　ブラックではなく、ブラッｋ　※カタカナでは表せない、フォニックス音で※

〇 Sky Book 1： 

--> p 4, 5 (Guru-guru Chant) 

--> p 8, 9 (Warm-up) 

--> p 14, 15 (Alphabet Time) 

--> p 18, 19 (Colors)

〇 Alphabet Chants/アルファベットチャンツ: 

--> p 2, 3 

--> p 4 (Aa) 

〇 Please practice the 3 sentences on the green booklet! (My name is/I'm... I am... I like..)

〇 Please color the pictures in the mini book !

 まずは、３つの自己紹介ができるように！名前、年齢、好きなもの！

 

 

★-K2-Class★

〇 Sky Book 2： p 66 CD 63「いつもぐるぐるチャンツを聞いて」 

〇 Super Star Songs 2: p 34, 35♪CD 26 - practice the dance ! カラオケテスト

〇 Can We Be Friends? のワークブック ：p13 !　

〇 Step By Step：P5　自己紹介をいつでも「ぱっと」即答できるように練習しよう。

What’s your name?  How old are you? What's your favorite animal/color/snack?/ When's your birthday?

(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）

 

 

★K3-Class★

〇Super Star Songs 3: p 38, 39♪ CD 28

〇Dansinglish 1：p 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 CD 1-4, 9-12! をしっかり聞いて、真似ていってみよう。

P4,5のページの日本語を見て、英語でいえるように練習しよう！

★1月3週目・4週目にカルタ大会があります！英語→日本語、日本語→英語、両方が言えるように練習しよう！

はじめは、早く感じるかもしれませんが、何度も聞いて、まずは、【歌】を歌えるようになりましょう！【歌】が歌えたら、少しずつ、メロディーの部分をはずして、英語のフレーズのみ言えるように練習しましょう。

 cut cards in the back of the book. 本の巻末のカードを切ろう！切ったカードはなくさないように、ジップロックなどの袋に入れよう。

○Funny alphabet: Do: p 55♪ CD 55, 56

〇Benji （絵本）CD1：絵本全体のお話を聞こう。どんなお話かな？

〇Benjiのワークブック : Do: p 13

〇 Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿＿.(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）My birthday is _____________.（お誕生日）

質問部分↓も言えるように練習しよう！

What’s your name?  How old are you? What's your favorite animal/color/snack?/ When's your birthday?

 

 

★Pre-Phonics★ （MONDAY)　

〇Shine On! 1 p78 Resources：📢87

Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇Dansinglish 2 Everything !

★1月3週目・4週目にカルタ大会があります！英語→日本語、日本語→英語、両方が言えるように練習しよう！

はじめは、早く感じるかもしれませんが、何度も聞いて、まずは、【歌】を歌えるようになりましょう！【歌】が歌えたら、少しずつ、メロディーの部分をはずして、英語のフレーズのみ言えるように練習しましょう。

cut cards in the back of the book. 本の巻末のカードを切ろう！切ったカードはなくさないように、ジップロックなどの袋に入れよう

〇はじめてのアルファベット Tagaki ABC book p 71

〇Jack and Zack（絵本）CD1、３　絵本全体のお話を聞こう。どんなお話かな？　リズム読みも練習しよう。

〇Jack and Zack Activity Book : p 12

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿.

(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）I'm in the __________ grade.(学年）My birthday is _____________.（お誕生日）

ここまで言えるようになろう！

 

★Pre-Phonics★（THURSDAY)　　

〇Shine On! １ Resources: 📢Audio 91, 92; Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇Dansinglish 2: Review: All units

★1月3週目・4週目にカルタ大会があります！英語→日本語、日本語→英語、両方が言えるように練習しよう！

 はじめは、早く感じるかもしれませんが、何度も聞いて、まずは、【歌】を歌えるようになりましょう！【歌】が歌えるようになったら、少しずつ、メロディーの部分をはずして、英語のフレーズのみ言えるように練習しましょう。

cut cards in the back of the book. 本の巻末のカードを切ろう！切ったカードはなくさないように、ジップロックなどの袋に入れよう

〇Jack and Zack（絵本）CD1、３　絵本全体のお話を聞こう。どんなお話かな？　リズム読みも練習しよう。

 〇Jack and Zack Activity Book: p. 12, 13

〇 はじめてのアルファベット Tagaki ABC book: p.74, 75 LIsten to the Phonics Song

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿.

(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）I'm in the __________ grade.(学年）My birthday is _____________.（お誕生日）

ここまで言えるようになろう！

 

 

★Phonics 1★ （MONDAY)　
〇Shine On! 2 Resources: 📢 96, 97, 98 Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇More Dansinglish: Review all units　

★1月3週目・4週目にカルタ大会があります！英語→日本語、日本語→英語、両方が言えるように練習しよう！
※歌が歌えるようになったら、メロディーを外して、フレーズのみで言えるように一つ一つの会話の練習をしよう。

P4-5の一覧を見ながら、日本語のみを見て、英語で即答できるよう、練習してみよう！

例）英語の部分を紙などで隠す→日本文を見て、英語でぱっと言えるかな？

例）「どうぞ座ってください」を見て、英語で「Please have a seat.」と瞬時に言えるよう練習してみよう★

〇This is Phonics 1: Review p. 37, 51, 53, 67 Write the words in your English notebook (if possible)

p.53 Practice writing (English Notebook 1-20)　①～⑳のキーワードを英語ノートにスペルを確認しながら、きれいに書こう。

 

〇Step By Step：　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿.

(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）I'm in the __________ grade.(学年）My birthday is _____________.（お誕生日）

How many people are there in your family？（何人家族ですか？）ここまでは言えるようになろう！

 

〇ＢＢＬ0: The Boat Race & Time to Eat

 

 

★Phonics 1★ (Friday)

〇Shine On! 2: Resources: 103, p.81, print out 📢Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇More Dansinglish ♪: Review all units 　

★1月3週目・4週目にカルタ大会があります！英語→日本語、日本語→英語、両方が言えるように練習しよう！

※歌が歌えるようになったら、メロディーを外して、フレーズのみで言えるように一つ一つの会話の練習をしよう。

P4-5の一覧を見ながら、日本語のみを見て、英語で即答できるよう、練習し2てみよう！

例）英語の部分を紙などで隠す→日本文を見て、英語でぱっと言えるかな？

例）「どうぞ座ってください」を見て、英語で「Please have a seat.」と瞬時に言えるよう練習してみよう★

〇This is Phonics 1: Review Units 5 & 6 

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿.

(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）I'm in the __________ grade.(学年）My birthday is _____________.（お誕生日）

How many people are there in your family？（何人家族ですか？）ここまでは言えるようになろう！

〇BBL0: Time to Eat (Listen and read)

 

★Phonics 2★

〇This is Phonics 2

Tuesday: Review Unit 4 p 53

Wednesday: Review units 2,3,4

Thursday: Review units 2,3,4

 

〇Shine On! 3

Tuesday:  p 107 (1) 📢103　Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

Wednesday: 📢102~104 p.107 Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

Thursday: 📢102~104 p.107 Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇Speech Adventure 1:

Tuesday: p 39 

Wednesday: p. 46, 47 CD 50, 51

& Thursday: p. 46, 47 CD 50, 51

 

〇BBL1A: 

Wednesday & Thursday: The Cowgirl  

Tuesday: Crab and the Cookbook

〇Tagaki: none 

 

　　　　　　　　

★Advanced 1★ 

〇Shine On! 4: Resources📢 95 ~ 97;  Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇Speech Adventure: No homework
〇BBL 4: Amy's Song

★★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。

 

 

★Advanced 2★　

〇Shine On! 5:該当のUnitのどのレッスンでもOK

（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

-> Tuesday: p 92 📢 101

-> Wednesday: 📢101~104 p.119

 

〇BEG worksheet　（文法のプリント　配布済み）

 ※BEG＝Basic English Grammar

 

〇Speech Adventure 3

-> Tuesday: p 52 (1)

-> Wednesday: p. 54, 55 CD 58, 65

〇BBL 5: Listen to the CD - Who's There?

 

 

 ★Advanced 3★

〇Shine On! 6:  Tuesday and Friday: p 118 (1, 2)   

Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK　（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇Speech Navigator 1: Tuesday: p 54 (3) Friday: p 52

〇BBL 6:  Book 5 - And First Prize Goes To...

〇TAGAKI 40： Tuesday and Friday: p47 

〇BEG worksheet（文法のプリント　配布済み）

※BEG＝Basic English Grammar

 

★Junior 1★

〇Speech Navigator 2: p 55

〇BBL 7: B4

〇TAGAKI -three reasons: none

〇Core English Words: p 67 (a)

★★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。

 

 

★Junior 2★ 

〇Speech Navigator 3: p 51 (write your speech)

〇BBL 9 : Kat's Decision (B4) 

〇Essential English Words 2: p 74

★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。

◆全クラス共通◆マークの意味：♪＝聞いてきてね。　

※本についているCDは、ご自宅用です。教室には持参しないでください。

（紛失や破損を防ぐため）

◆該当クラスをご確認いただき、次週までに自宅学習に取り組みましょう。

※以下の宿題箇所の青色の文字は更新中（準備中）です。黒文字になっているものは、確定したものです※ 

【各テキストの省略例】

 SO=Shine on / U＝Unit　L1=Lesson1/ L2=Lesson2/ A=Activity / 

 

★【Shine On】のテキストのみ、【CD】ではなく、オンラインでの宿題となり、大きく２つのパートになります。

１：教室でもやったオーディオ（Audio）📢は、オンライン上で【Resource】の箇所ですべて聞くことができます。一度聞いただけでは覚えられないものもあるので、ご自宅でも再度聞いてみましょう。※大変恐れ入りますがShine on 1のみ、別途メールにてお送りしている音源ファイルをご利用ください。

２：Oxfordのサイトからサインインすると、テキストのロゴが出てきますので、【Online Practice】（＝エクササイズ）をクリックすると別ウィンドウが立ち上がり【My Practice】ができます。Unitごとに並んでいて、クリックすると、Lesson1　Activity1,2,3というように並んでいるので、教室でやっているUnit（単元）の箇所のどこでも好きなLessonを自分のペースで取り組んでください。一度やっただけでは覚えられない単語も、refreshボタンを押すことでリセットされるので、何度もでもトライして１００％を目指してみてくださいね！（中にはなかなか１００％にならない難しいものもあるかもしれませんので、そのあたりは覚えること、言えるようになることがゴールなので、１００％に絶対しなくちゃいけない、と頑なになる必要はありません。あくまでも、目指すように頑張ってください。)

※iphone やipadからもアクセスでき、Resourceの音声を聞いたりすることはできますが、Online Practiceの方はたまに音声がでなかったり、画面が小さいとやりにくいものもあるので、なるべくPCでチャレンジしていただけると、音声や画面も一面で見られるのでやりやすいです。

 

 

子どもたちがstep by stepに書いている👤（人）マーク＝Dansinglish（英会話たいそう）の本という意味 

SO＝Shine On

SSS＝Super Star Songs

SA＝Speech Adventure（Ph2,Ad1,Ad2）

SN＝Speech Navigator（Ad3,Jh1,Jh3）

BBL＝Building Blocks Library（Ph1からJh２まで使う多読用のミニ本）

ABC＝はじめてのアルファベットABC（Pre-Phonics）

T＝TAGAKI

J＋Z＝Jack＆Zack絵本

 

★-K1-Class★

〇 Sky Book 1： 

--> p 4, 5 (Guru-guru Chant) 

--> p 8, 9 (Warm-up) 

--> p 14, 15 (Alphabet Time) 

--> p 18, 19 (Colors)

〇 Alphabet Chants/アルファベットチャンツ: 

--> p 2, 3 

--> p 4 (Aa) 

〇 Please practice the 3 sentences on the green booklet! (My name is/I'm... I am... I like..)

 

 

★-K2-Class★

〇 Sky Book 2： p 64, 65 CD 14, 61, 62 「いつもぐるぐるチャンツを聞いて」 

〇 Super Star Songs 2: p 34, 35♪CD 26 - practice the dance ! カラオケテスト

〇 Can We Be Friends? のワークブック ：P 12 !　

〇 Step By Step：P5　自己紹介をいつでも「ぱっと」即答できるように練習しよう。

What’s your name?  How old are you? What's your favorite animal/color/snack?/ When's your birthday?

(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）

 

 

★K3-Class★

〇Super Star Songs 3: p 38, 39♪ CD 28

〇Dansinglish 1：p 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 CD 1-4, 9-12! をしっかり聞いて、真似ていってみよう。

P4,5のページの日本語を見て、英語でいえるように練習しよう！

★1月3週目・4週目にカルタ大会があります！英語→日本語、日本語→英語、両方が言えるように練習しよう！

はじめは、早く感じるかもしれませんが、何度も聞いて、まずは、【歌】を歌えるようになりましょう！【歌】が歌えたら、少しずつ、メロディーの部分をはずして、英語のフレーズのみ言えるように練習しましょう。

 cut cards in the back of the book. 本の巻末のカードを切ろう！切ったカードはなくさないように、ジップロックなどの袋に入れよう。

○Funny alphabet: Do: p 53♪ CD 53, 54

〇Benji （絵本）CD1：絵本全体のお話を聞こう。どんなお話かな？

〇Benjiのワークブック : Do: P12

〇 Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿＿.(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）My birthday is _____________.（お誕生日）

質問部分↓も言えるように練習しよう！

What’s your name?  How old are you? What's your favorite animal/color/snack?/ When's your birthday?

 

 

★Pre-Phonics★ （MONDAY)　

〇Shine On! 1 Worksheet 　Resources：📢81 

Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇Dansinglish 2 p 4, 5♪ CD 9 (Excuse me.) 

★1月3週目・4週目にカルタ大会があります！英語→日本語、日本語→英語、両方が言えるように練習しよう！

はじめは、早く感じるかもしれませんが、何度も聞いて、まずは、【歌】を歌えるようになりましょう！【歌】が歌えたら、少しずつ、メロディーの部分をはずして、英語のフレーズのみ言えるように練習しましょう。

cut cards in the back of the book. 本の巻末のカードを切ろう！切ったカードはなくさないように、ジップロックなどの袋に入れよう

〇はじめてのアルファベット Tagaki ABC book p 69

〇Jack and Zack（絵本）CD1、３　絵本全体のお話を聞こう。どんなお話かな？　リズム読みも練習しよう。

〇Jack and Zack Activity Book : p 10, 11

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿.

(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）I'm in the __________ grade.(学年）My birthday is _____________.（お誕生日）

ここまで言えるようになろう！

 

★Pre-Phonics★（THURSDAY)　　

〇Shine On! １ Resources: 📢Audio 90; Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇Dansinglish 2: Review: All units

★1月3週目・4週目にカルタ大会があります！英語→日本語、日本語→英語、両方が言えるように練習しよう！

 はじめは、早く感じるかもしれませんが、何度も聞いて、まずは、【歌】を歌えるようになりましょう！【歌】が歌えるようになったら、少しずつ、メロディーの部分をはずして、英語のフレーズのみ言えるように練習しましょう。

cut cards in the back of the book. 本の巻末のカードを切ろう！切ったカードはなくさないように、ジップロックなどの袋に入れよう

〇Jack and Zack（絵本）CD1、３　絵本全体のお話を聞こう。どんなお話かな？　リズム読みも練習しよう。

 〇Jack and Zack Activity Book: p. 10~11

〇 はじめてのアルファベット Tagaki ABC book: p.74, 75 LIsten to the Phonics Song

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿.

(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）I'm in the __________ grade.(学年）My birthday is _____________.（お誕生日）

ここまで言えるようになろう！

 

 

★Phonics 1★ （MONDAY)　
〇Shine On! 2 Resources: 📢 94, 95 Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇More Dansinglish: Review p 16, 17♪ CD 6, 14, 22, 30 (Unit 5)　

★1月3週目・4週目にカルタ大会があります！英語→日本語、日本語→英語、両方が言えるように練習しよう！
※歌が歌えるようになったら、メロディーを外して、フレーズのみで言えるように一つ一つの会話の練習をしよう。

P4-5の一覧を見ながら、日本語のみを見て、英語で即答できるよう、練習してみよう！

例）英語の部分を紙などで隠す→日本文を見て、英語でぱっと言えるかな？

例）「どうぞ座ってください」を見て、英語で「Please have a seat.」と瞬時に言えるよう練習してみよう★

〇This is Phonics 1: Review Unit 6 p. 53, 54 CD 5, 13, 21, 29 (Write the words in your English notebook)

p.53 Practice writing (English Notebook 1-20)　①～⑳のキーワードを英語ノートにスペルを確認しながら、きれいに書こう。

 

〇Step By Step：　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿.

(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）I'm in the __________ grade.(学年）My birthday is _____________.（お誕生日）

How many people are there in your family？（何人家族ですか？）ここまでは言えるようになろう！

 

〇ＢＢＬ0: The Boat Race & Time to Eat

 

 

★Phonics 1★ (Friday)

〇Shine On! 2: Resources: 99 ~102 📢Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇More Dansinglish ♪: Review all units 　

★1月3週目・4週目にカルタ大会があります！英語→日本語、日本語→英語、両方が言えるように練習しよう！

※歌が歌えるようになったら、メロディーを外して、フレーズのみで言えるように一つ一つの会話の練習をしよう。

P4-5の一覧を見ながら、日本語のみを見て、英語で即答できるよう、練習し2てみよう！

例）英語の部分を紙などで隠す→日本文を見て、英語でぱっと言えるかな？

例）「どうぞ座ってください」を見て、英語で「Please have a seat.」と瞬時に言えるよう練習してみよう★

〇This is Phonics 1: Review Units 5 & 6 

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿.

(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）I'm in the __________ grade.(学年）My birthday is _____________.（お誕生日）

How many people are there in your family？（何人家族ですか？）ここまでは言えるようになろう！

〇BBL0: Time to Eat (Listen and read)

 

★Phonics 2★

〇This is Phonics 2

Tuesday: p 68 CD 72 

Wednesday: Review Unit 2 p. 21, 35

Thursday: Review Unit 2 p. 21, 35

 

〇Shine On! 3

Tuesday:  p 106 (1) 📢96　Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

Wednesday: 📢99~101 Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

Thursday: 📢99~101 Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇Speech Adventure 1:

Tuesday: p 37 (2) CD 38

Wednesday: p. 44 CD 49

& Thursday: p. 44 CD 49

〇BBL1A:  The Cowgirll  Tuesday: Crab and the Cookbook

〇Tagaki: none 

 

　　　　　　　　

★Advanced 1★ 

〇Shine On! 4: Resources📢91~94; p.81 Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇Speech Adventure: p.48, 49 - Remember your answers for the interview activity next week!
〇BBL 4: Amy's Song

★★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。

 

 

 ★Advanced 2★　

〇Shine On! 5:該当のUnitのどのレッスンでもOK

（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

-> Tuesday: 📢 p.118

-> Wednesday: 📢99, 100 p.118

 

〇BEG worksheet　（文法のプリント　配布済み）

 ※BEG＝Basic English Grammar

 

〇Speech Adventure 3

-> Tuesday: p 50 (1) CD 59

-> Wednesday: p. 54 CD 2, 58~61

〇BBL 5: Listen to the CD - Who's There?

 

 

 ★Advanced 3★

〇Shine On! 6:  Tuesday and Friday : p 88, 89📢99   

Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK　（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇Speech Navigator 1: Tuesday: p 52 Friday: none

〇BBL 6:  Book 5 - And First Prize Goes To...

〇TAGAKI 40： Tuesday: none Friday: none

〇BEG worksheet（文法のプリント　配布済み）

※BEG＝Basic English Grammar

 

★Junior 1★

〇Speech Navigator 2: p 54 (4) 

〇BBL 7: B4

〇TAGAKI -three reasons: none

〇Core English Words: p 63 

★★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。

 

 

★Junior 2★ 

〇Speech Navigator 3: p 50 (4)

〇BBL 9 : Character Profile in your notebook - Kat's Decision (B4) 

〇Essential English Words 2: Worksheet - Highlight Unit 11 words 

★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。

◆全クラス共通◆マークの意味：♪＝聞いてきてね。　

※本についているCDは、ご自宅用です。教室には持参しないでください。

（紛失や破損を防ぐため）

◆該当クラスをご確認いただき、次週までに自宅学習に取り組みましょう。

※以下の宿題箇所の青色の文字は更新中（準備中）です。黒文字になっているものは、確定したものです※ 

【各テキストの省略例】

 SO=Shine on / U＝Unit　L1=Lesson1/ L2=Lesson2/ A=Activity / 

 

★【Shine On】のテキストのみ、【CD】ではなく、オンラインでの宿題となり、大きく２つのパートになります。

１：教室でもやったオーディオ（Audio）📢は、オンライン上で【Resource】の箇所ですべて聞くことができます。一度聞いただけでは覚えられないものもあるので、ご自宅でも再度聞いてみましょう。※大変恐れ入りますがShine on 1のみ、別途メールにてお送りしている音源ファイルをご利用ください。

２：Oxfordのサイトからサインインすると、テキストのロゴが出てきますので、【Online Practice】（＝エクササイズ）をクリックすると別ウィンドウが立ち上がり【My Practice】ができます。Unitごとに並んでいて、クリックすると、Lesson1　Activity1,2,3というように並んでいるので、教室でやっているUnit（単元）の箇所のどこでも好きなLessonを自分のペースで取り組んでください。一度やっただけでは覚えられない単語も、refreshボタンを押すことでリセットされるので、何度もでもトライして１００％を目指してみてくださいね！（中にはなかなか１００％にならない難しいものもあるかもしれませんので、そのあたりは覚えること、言えるようになることがゴールなので、１００％に絶対しなくちゃいけない、と頑なになる必要はありません。あくまでも、目指すように頑張ってください。)

※iphone やipadからもアクセスでき、Resourceの音声を聞いたりすることはできますが、Online Practiceの方はたまに音声がでなかったり、画面が小さいとやりにくいものもあるので、なるべくPCでチャレンジしていただけると、音声や画面も一面で見られるのでやりやすいです。

 

 

子どもたちがstep by stepに書いている👤（人）マーク＝Dansinglish（英会話たいそう）の本という意味 

SO＝Shine On

SSS＝Super Star Songs

SA＝Speech Adventure（Ph2,Ad1,Ad2）

SN＝Speech Navigator（Ad3,Jh1,Jh3）

BBL＝Building Blocks Library（Ph1からJh２まで使う多読用のミニ本）

ABC＝はじめてのアルファベットABC（Pre-Phonics）

T＝TAGAKI

J＋Z＝Jack＆Zack絵本

 

★-K1-Class★

〇 Sky Book 1： 

--> p 4, 5 (Guru-guru Chant) CD 02

--> p 8, 9 (Warm-up) CD 06

--> p 18, 19 (Colors) CD 15

〇 Alphabet Chants/アルファベットチャンツ: p 2, 3 CD 01

〇 Please practice the 3 sentences on the green booklet! (My name is... I am... I like..)

 

 

★-K2-Class★

〇 Sky Book 2： p 63 CD 60「いつもぐるぐるチャンツを聞いて」 

〇 Super Star Songs 2: p 34, 35♪CD 26 - practice the dance ! カラオケテスト

〇 Can We Be Friends? のワークブック ：P 10 , 11 !　

〇 Step By Step：P5　自己紹介をいつでも「ぱっと」即答できるように練習しよう。

What’s your name?  How old are you? What's your favorite animal/color/snack?/ When's your birthday?

(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）

 

 

★K3-Class★

〇Super Star Songs 3: p 34, 35♪ CD 25

〇Dansinglish 1：p 8, 9  CD 1-4, 9-12をしっかり聞いて、真似ていってみよう。

P4,5のページの日本語を見て、英語でいえるように練習しよう！

★1月3週目・4週目にカルタ大会があります！英語→日本語、日本語→英語、両方が言えるように練習しよう！

はじめは、早く感じるかもしれませんが、何度も聞いて、まずは、【歌】を歌えるようになりましょう！【歌】が歌えたら、少しずつ、メロディーの部分をはずして、英語のフレーズのみ言えるように練習しましょう。

 cut cards in the back of the book. 本の巻末のカードを切ろう！切ったカードはなくさないように、ジップロックなどの袋に入れよう。

○Funny alphabet: Do: p 53♪ CD 53, 54

〇Benji （絵本）CD1：絵本全体のお話を聞こう。どんなお話かな？

〇Benjiのワークブック : Do: P10 and P11

〇 Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿＿.(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）My birthday is _____________.（お誕生日）

質問部分↓も言えるように練習しよう！

What’s your name?  How old are you? What's your favorite animal/color/snack?/ When's your birthday?

 

 

★Pre-Phonics★ （MONDAY)　

〇Shine On! 1 Worksheet 　Resources：📢81 

Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇Dansinglish 2 p 4, 5♪ CD 9 (Excuse me.) 

★1月3週目・4週目にカルタ大会があります！英語→日本語、日本語→英語、両方が言えるように練習しよう！

はじめは、早く感じるかもしれませんが、何度も聞いて、まずは、【歌】を歌えるようになりましょう！【歌】が歌えたら、少しずつ、メロディーの部分をはずして、英語のフレーズのみ言えるように練習しましょう。

cut cards in the back of the book. 本の巻末のカードを切ろう！切ったカードはなくさないように、ジップロックなどの袋に入れよう

〇はじめてのアルファベット Tagaki ABC book p 69

〇Jack and Zack（絵本）CD1、３　絵本全体のお話を聞こう。どんなお話かな？　リズム読みも練習しよう。

〇Jack and Zack Activity Book : p 10, 11

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿.

(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）I'm in the __________ grade.(学年）My birthday is _____________.（お誕生日）

ここまで言えるようになろう！

 

★Pre-Phonics★（THURSDAY)　　

〇Shine On! １ Resources: 📢Audio 86, 87, 88; printout, Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇Dansinglish 2: Review: All units

★1月3週目・4週目にカルタ大会があります！英語→日本語、日本語→英語、両方が言えるように練習しよう！

 はじめは、早く感じるかもしれませんが、何度も聞いて、まずは、【歌】を歌えるようになりましょう！【歌】が歌えるようになったら、少しずつ、メロディーの部分をはずして、英語のフレーズのみ言えるように練習しましょう。

cut cards in the back of the book. 本の巻末のカードを切ろう！切ったカードはなくさないように、ジップロックなどの袋に入れよう

〇Jack and Zack（絵本）CD1、３　絵本全体のお話を聞こう。どんなお話かな？　リズム読みも練習しよう。

 〇Jack and Zack Activity Book: p. 9

〇 はじめてのアルファベット Tagaki ABC book: p.74, 75 LIsten to the Phonics Song

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿.

(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）I'm in the __________ grade.(学年）My birthday is _____________.（お誕生日）

ここまで言えるようになろう！

 

 

★Phonics 1★ （MONDAY)　
〇Shine On! 2 Resources: 📢 94, 95 Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇More Dansinglish: Review p 16, 17♪ CD 6, 14, 22, 30 (Unit 5)　

★1月3週目・4週目にカルタ大会があります！英語→日本語、日本語→英語、両方が言えるように練習しよう！
※歌が歌えるようになったら、メロディーを外して、フレーズのみで言えるように一つ一つの会話の練習をしよう。

P4-5の一覧を見ながら、日本語のみを見て、英語で即答できるよう、練習してみよう！

例）英語の部分を紙などで隠す→日本文を見て、英語でぱっと言えるかな？

例）「どうぞ座ってください」を見て、英語で「Please have a seat.」と瞬時に言えるよう練習してみよう★

〇This is Phonics 1: Review Unit 6 p. 53, 54 CD 5, 13, 21, 29 (Write the words in your English notebook)

p.53 Practice writing (English Notebook 1-20)　①～⑳のキーワードを英語ノートにスペルを確認しながら、きれいに書こう。

 

〇Step By Step：　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿.

(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）I'm in the __________ grade.(学年）My birthday is _____________.（お誕生日）

How many people are there in your family？（何人家族ですか？）ここまでは言えるようになろう！

 

〇ＢＢＬ0: The Boat Race & Time to Eat

 

 

★Phonics 1★ (Friday)

〇Shine On! 2: Resources: 96, 97, 98; p. 106 📢Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇More Dansinglish ♪: Review all units 　

★1月3週目・4週目にカルタ大会があります！英語→日本語、日本語→英語、両方が言えるように練習しよう！

※歌が歌えるようになったら、メロディーを外して、フレーズのみで言えるように一つ一つの会話の練習をしよう。

P4-5の一覧を見ながら、日本語のみを見て、英語で即答できるよう、練習し2てみよう！

例）英語の部分を紙などで隠す→日本文を見て、英語でぱっと言えるかな？

例）「どうぞ座ってください」を見て、英語で「Please have a seat.」と瞬時に言えるよう練習してみよう★

〇This is Phonics 1: Review Units 5 & 6 

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿.

(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）I'm in the __________ grade.(学年）My birthday is _____________.（お誕生日）

How many people are there in your family？（何人家族ですか？）ここまでは言えるようになろう！

〇BBL0: Time to Eat (Listen and read)

 

★Phonics 2★

〇This is Phonics 2

Tuesday: p 66 CD 72

Wednesday: p. 65, 66 CD 71, 72

Thursday: p. 65, 66 CD 71, 72

 

〇Shine On! 3

Tuesday:  p 74, 75 📢96　Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

Wednesday: 📢95 ~ 98 Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

Thursday: 📢96 ~ 98 Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇Speech Adventure 1:

Tuesday: p 34 CD 36

Wednesday: p. 42, 43 CD 45, 46

& Thursday: p. 42, 43 CD 45, 46

〇BBL1A:  Shark Attack  Tuesday: Crab and the Cookbook

〇Tagaki: none 

 

　　　　　　　　

★Advanced 1★ 

〇Shine On! 4: Resources📢89, 90 & printout Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇Speech Adventure: p.48, 49 CD 59~ 60 - Remember your speech p. 47
〇BBL 4: Amy's Song

★★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。

 

 

 ★Advanced 2★　

〇Shine On! 5: Resources: 80, 81, 82  該当のUnitのどのレッスンでもOK

（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

-> Tuesday : p 88, 89 Audio: 97

-> Wednesday : Audio: 97, 98

〇BEG worksheet　（文法のプリント　配布済み）

 ※BEG＝Basic English Grammar

〇Speech Adventure 3

-> Tuesday: p 49 

-> Wednesday: p. 50, 51 CD 2, 58, 59

〇BBL 5: Listen to the CD - Who's There?

 

 

 ★Advanced 3★

〇Shine On! 6:  Tuesday and Friday : p 85 (3) 

Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK　（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇Speech Navigator 1: Tuesday and Friday: p 51 

〇BBL 6:  Book 5 - And First Prize Goes To...

〇TAGAKI 40： Tuesday: p 45 Friday: p 45 

〇BEG worksheet（文法のプリント　配布済み）

※BEG＝Basic English Grammar

 

★Junior 1★

〇Speech Navigator 2: p 52 

〇BBL 7: B4

〇TAGAKI -three reasons: none 

〇Core English Words: p 61 (a) 

★★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。

 

 

★Junior 2★ 

〇Speech Navigator 3: p 49

〇BBL 9 : Kat's Decision (B4) - Research any new words 

〇Essential English Words2: p 70, 71

★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。

◆全クラス共通◆マークの意味：♪＝聞いてきてね。　

※本についているCDは、ご自宅用です。教室には持参しないでください。

（紛失や破損を防ぐため）

◆該当クラスをご確認いただき、次週までに自宅学習に取り組みましょう。

※以下の宿題箇所の青色の文字は更新中（準備中）です。黒文字になっているものは、確定したものです※ 

【各テキストの省略例】

 SO=Shine on / U＝Unit　L1=Lesson1/ L2=Lesson2/ A=Activity / 

 

★【Shine On】のテキストのみ、【CD】ではなく、オンラインでの宿題となり、大きく２つのパートになります。

１：教室でもやったオーディオ（Audio）📢は、オンライン上で【Resource】の箇所ですべて聞くことができます。一度聞いただけでは覚えられないものもあるので、ご自宅でも再度聞いてみましょう。

２：Oxfordのサイトからサインインすると、テキストのロゴが出てきますので、【Online Practice】（＝エクササイズ）をクリックすると別ウィンドウが立ち上がり【My Practice】ができます。Unitごとに並んでいて、クリックすると、Lesson1　Activity1,2,3というように並んでいるので、教室でやっているUnit（単元）の箇所のどこでも好きなLessonを自分のペースで取り組んでください。一度やっただけでは覚えられない単語も、refreshボタンを押すことでリセットされるので、何度もでもトライして１００％を目指してみてくださいね！（中にはなかなか１００％にならない難しいものもあるかもしれませんので、そのあたりは覚えること、言えるようになることがゴールなので、１００％に絶対しなくちゃいけない、と頑なになる必要はありません。あくまでも、目指すように頑張ってください。)

※iphone やipadからもアクセスでき、Resourceの音声を聞いたりすることはできますが、Online Practiceの方はたまに音声がでなかったり、画面が小さいとやりにくいものもあるので、なるべくPCでチャレンジしていただけると、音声や画面も一面で見られるのでやりやすいです。

 

 

子どもたちがstep by stepに書いている👤（人）マーク＝Dansinglish（英会話たいそう）の本という意味 

SSS＝Super Star Songs

SA＝Speech Adventure（Ph2,Ad1,Ad2）

SN＝Speech Navigator（Ad3,Jh1,Jh3）

BBL＝Building Blocks Library（Ph1からJh２まで使う多読用のミニ本）

ABC＝はじめてのアルファベットABC（Pre-Phonics）

  

★-K2-Class★

〇 Sky Book 2： p 62 CD 58, 59「いつもぐるぐるチャンツを聞いて」 

〇 Super Star Songs 2: p 30, 31♪CD 22 - practice the dance ! カラオケテスト

〇 Can We Be Friends? のワークブック ：P 6 and 8 !　Do: ♪CD 1, 3 

〇 Step By Step：P5　自己紹介をいつでも「ぱっと」即答できるように練習しよう。

What’s your name?  How old are you? What's your favorite animal/color/snack?/ When's your birthday?

(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）

 

 

★K3-Class★

〇Super Star Songs 3: p 34, 35♪ CD 25

〇Dansinglish 1：p 4-11  CD 1-4, 9-12をしっかり聞いて、真似ていってみよう。

P4,5のページの日本語を見て、英語でいえるように練習しよう！

★1月3週目・4週目にカルタ大会があります！英語→日本語、日本語→英語、両方が言えるように練習しよう！

はじめは、早く感じるかもしれませんが、何度も聞いて、まずは、【歌】を歌えるようになりましょう！【歌】が歌えたら、少しずつ、メロディーの部分をはずして、英語のフレーズのみ言えるように練習しましょう。

 cut cards in the back of the book. 本の巻末のカードを切ろう！切ったカードはなくさないように、ジップロックなどの袋に入れよう。

○Funny alphabet: Do: p 53♪ CD 53, 54

〇Benji （絵本）CD1：絵本全体のお話を聞こう。どんなお話かな？

〇Benjiのワークブック : Do: P8 and P9 

〇 Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿＿.(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）My birthday is _____________.（お誕生日）

質問部分↓も言えるように練習しよう！

What’s your name?  How old are you? What's your favorite animal/color/snack?/ When's your birthday?

 

 

★Pre-Phonics★ （MONDAY)　

〇Shine On! 1 p 106 ! 　Resources：p 71

Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇Dansinglish 2 p 10, 11♪ CD 12 (Wow!) 

★1月3週目・4週目にカルタ大会があります！英語→日本語、日本語→英語、両方が言えるように練習しよう！

はじめは、早く感じるかもしれませんが、何度も聞いて、まずは、【歌】を歌えるようになりましょう！【歌】が歌えたら、少しずつ、メロディーの部分をはずして、英語のフレーズのみ言えるように練習しましょう。

cut cards in the back of the book. 本の巻末のカードを切ろう！切ったカードはなくさないように、ジップロックなどの袋に入れよう

〇はじめてのアルファベット Tagaki ABC book p 69

〇Jack and Zack（絵本）CD1、３　絵本全体のお話を聞こう。どんなお話かな？　リズム読みも練習しよう。

〇Jack and Zack Activity Book : p 9

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿.

(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）I'm in the __________ grade.(学年）My birthday is _____________.（お誕生日）

ここまで言えるようになろう！

 

★Pre-Phonics★（THURSDAY)　　

〇Shine On! １　 Resources: 📢Audio 83 ~ 85 p. 106　　Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇Dansinglish 2: p.4 ~ 7 Review

★1月3週目・4週目にカルタ大会があります！英語→日本語、日本語→英語、両方が言えるように練習しよう！

 はじめは、早く感じるかもしれませんが、何度も聞いて、まずは、【歌】を歌えるようになりましょう！【歌】が歌えるようになったら、少しずつ、メロディーの部分をはずして、英語のフレーズのみ言えるように練習しましょう。

cut cards in the back of the book. 本の巻末のカードを切ろう！切ったカードはなくさないように、ジップロックなどの袋に入れよう

〇Jack and Zack（絵本）CD1、３　絵本全体のお話を聞こう。どんなお話かな？　リズム読みも練習しよう。

 〇Jack and Zack Activity Book : p. 7, 8

〇 はじめてのアルファベット Tagaki ABC book: p.74, 75 LIsten to the Phonics Song

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿.

(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）I'm in the __________ grade.(学年）My birthday is _____________.（お誕生日）

ここまで言えるようになろう！

 

 

 ★Phonics 1★ （MONDAY)　
〇Shine On! 2 Resources: 📢 90~93 　　Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）
〇More Dansinglish: Review p 14, 15♪ CD 5, 13, 21, 29 (Unit 5)　

★1月3週目・4週目にカルタ大会があります！英語→日本語、日本語→英語、両方が言えるように練習しよう！
※歌が歌えるようになったら、メロディーを外して、フレーズのみで言えるように一つ一つの会話の練習をしよう。

P4-5の一覧を見ながら、日本語のみを見て、英語で即答できるよう、練習してみよう！

例）英語の部分を紙などで隠す→日本文を見て、英語でぱっと言えるかな？

例）「どうぞ座ってください」を見て、英語で「Please have a seat.」と瞬時に言えるよう練習してみよう★
〇This is Phonics 1: Review Unit 6 p. 53, 54 CD 5, 13, 21, 29; Print outs (long vowels)

p.53 Practice writing (English Notebook 1-20)　①～⑳のキーワードを英語ノートにスペルを確認しながら、きれいに書こう。

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿.

(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）I'm in the __________ grade.(学年）My birthday is _____________.（お誕生日）

How many people are there in your family？（何人家族ですか？）ここまでは言えるようになろう！

〇ＢＢＬ0: The Boat Race & Time to Eat

 

 

★Phonics 1★ (Friday)

〇Shine On! 2: Resources: 94, 95 📢Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇More Dansinglish ♪: Review Unit 8 p.20-21 CD 8, 24 　

★1月3週目・4週目にカルタ大会があります！英語→日本語、日本語→英語、両方が言えるように練習しよう！

※歌が歌えるようになったら、メロディーを外して、フレーズのみで言えるように一つ一つの会話の練習をしよう。

P4-5の一覧を見ながら、日本語のみを見て、英語で即答できるよう、練習し2てみよう！

例）英語の部分を紙などで隠す→日本文を見て、英語でぱっと言えるかな？

例）「どうぞ座ってください」を見て、英語で「Please have a seat.」と瞬時に言えるよう練習してみよう★

〇This is Phonics 1: Review Unit 6 p. 53, 54 CD 59~61

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿.

(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）I'm in the __________ grade.(学年）My birthday is _____________.（お誕生日）

How many people are there in your family？（何人家族ですか？）ここまでは言えるようになろう！

〇BBL0: Time to Eat (Listen and read)

 

★Phonics 2★　

〇This is Phonics 2

Tuesday: p 64 CD 70

Wednesday: p. 63, 64 CD 68, 69, 70

& Thursday: p. 63, 64 CD 68, 69, 70

 

〇Shine On! 3

Tuesday:  print out worksheet! 　　Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

Wednesday: 📢93, 94; printouts Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

Thursday: 📢Audio 93, 94　Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇Speech Adventure 1:

Tuesday: p 32

Wednesday: No homework 

& Thursday: No homework

〇BBL1A: Shark Attack

〇Tagaki: none 

 

　　　　　　　　

★Advanced 1★ 

〇Shine On! 4: Resources📢87,88, 89, 90 Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK

（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇Speech Adventure: p.48 CD 59~ 62 - Remember your speech p. 47
〇BBL 4: Amy's Song

★★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。

 

 

 ★Advanced 2★　

〇Shine On! 5: Resources: 80, 81, 82  該当のUnitのどのレッスンでもOK

（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

-> Tuesday : Wordsearch Worksheet 

-> Wednesday : Resources: 96; p. 117

〇BEG worksheet　（文法のプリント　配布済み）

 ※BEG＝Basic English Grammar

〇Speech Adventure 3

-> Tuesday: p 49 

-> Wednesday: Remember your speech

〇BBL 5: Listen to the CD - Who's There?

 

 

 ★Advanced 3★

〇Shine On! 6:  Tuesday and Friday:  p 117 lesson 3 only 

Online Practice: 該当のUnitのどのレッスンでもOK　（過去の分も復習としてどのUnitでも再チャレンジしてみてね！）

〇Speech Navigator 1: Tuesday and Friday: p 51 - write your speech !

〇BBL 6:  Book 5 - And First Prize Goes To...

〇TAGAKI 40： Tuesday: p 43 Friday: p 45

〇BEG worksheet（文法のプリント　配布済み）

※BEG＝Basic English Grammar

 

★Junior 1★

〇Speech Navigator 2: p 51 - write your speech !

〇BBL 7: B4

〇TAGAKI -three reasons: #29

〇Core English Words: p 57 

★★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。 

 

 

★Junior 2★ 

〇Speech Navigator 3: (p 44, 45) Project 

〇BBL 9 : Kat's Decision (B4) - Research any new words 

〇Essential English Words2: Worksheet  (for p 69) 

★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。