◆全クラス共通◆マークの意味：♪＝聞いてきてね。　

※本についているCDは、ご自宅用です。教室には持参しないでください。

（紛失や破損を防ぐため）

◆該当クラスをご確認いただき、次週までに自宅学習に取り組みましょう。

※青色の文字は更新中です。黒文字になっているものは、確定したものです※ 

【各テキストの省略例】

 SO=Shine on / U＝Unit　L1=Lesson1/ L2=Lesson2/ Act=Activity / 

 

★【Shine On】のテキストは、大きく②つの宿題となります。

１：教室でもやったオーディオ（Audio）は、オンライン上で【Resource】の箇所ですべて聞くことができます。一度聞いただけでは覚えられないものもあるので、ご自宅でも再度聞いてみましょう。

２：Oxfordのサイトからサインインすると、テキストのロゴが出てきますので、【Online Practice】クリックすると別ウィンドウが立ち上がり【My Practice】ができます。Unitごとに並んでいて、クリックすると、Lesson1　Activity1,2,3というように並んでいるので、該当の箇所をやってみてください。絵をマッチングするものもあれば、音声を聞いて絵を動かすもの、動画を見て、内容理解するものと多岐に渡ります。慣れてくれば、何をするべきかもわかってくるかと思いますので、色々触ってみてください。また余裕のある方は、宿題部分だけでなく、先のUnitも取り組んでいただいてもOKです！子供たちは慣れてくると、ゲーム感覚で楽しんでできるようになります。一度やっただけでは覚えられない単語も、refreshボタンを押すことでリセットされるので、何度もでもトライして１００％を目指してみてくださいね！（中にはなかなか１００％にならない難しいものもあるかもしれませんので、そのあたりは覚えること、言えるようになることがゴールなので、１００％に絶対しなくちゃいけない、と頑なになる必要はありません。あくまでも、目指すように頑張ってください。)

※iphone やipadからもアクセスでき、Resourceの音声を聞いたりすることはできますが、Online Practiceの方はたまに音声がでなかったり、画面が小さいとやりにくいものもあるので、なるべくPCでチャレンジしていただけると、音声や画面も一面で見られるのでやりやすいです。

 

 

子どもたちがstep by stepに書いている👤（人）マーク＝Dansinglish（英会話たいそう）の本という意味 

SSS＝Super Star Songs

SA＝Speech Adventure（Ph2,Ad1,Ad2）

SN＝Speech Navigator（Ad3,Jh1,Jh3）

BBL＝Building Blocks Library（Ph1からJh２まで使う多読用のミニ本）

ABC＝はじめてのアルファベットABC（Pre-Phonics）

 

 

★-K2-Class★

〇 Sky Book 2： p 4, 5 「いつもぐるぐるチャンツを聞いて」；Do：p 8, 9, 12 ♪ CD 6

〇 Super Star Song 2: Do：p 6, 7, 8 ♪CD 2, 3, 4一緒に歌ってみよう！

〇 Goody Goody Gumdrops のワークブック ：　Do：p 8, 9 ♪ CD 1, 3

〇 Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿＿.(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）

 

  

★K3-Class★

〇Super Star Songs3: p 6, 7, 8 CD 2, 3, 4

〇Dansinglish 1：p 4, 5     CD 1, 9 をしっかり聞いて、真似ていってみよう。

○Funny alphabet : Do: p 9

〇Where’ｓ Samのワークブック : Do: p 7 ♪ CD 1, 4

 

★Pre-Phonics★ （MONDAY)

〇Shine On! 1 Audio 11-14;  U1 (Unit 1) L3 (lesson 1) A1, A3, A4 (activity 1, 3 & 4) 

〇Dansinglish 2 ♪CD1, 9 (Unit 5 Excuse Me?) CD 2, 10 (Unit 6 How About You?)　はじめは、早く感じるかもしれませんが、何度も聞いて、まずは、【歌】を歌えるようになりましょう！【歌】が歌えるようになったら、少しずつ、メロディーの部分をはずして、英語のフレーズのみ言えるように練習しましょう。CD１とCD９を交互に聞いてみよう。

〇はじめてのアルファベット Tagaki ABC book p 14-19

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿.

(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）I'm in the __________ grade.(学年）My birthday is _____________.（お誕生日）

ここまで言えるようになろう！

 

★Pre-Phonics★　（THURSDAY)　　

〇Shine On! 2 Audio 08, 09, 10; U1 (Unit1) L2 (lesson 2) A1, A2, A3, A4 (Activity1, 2 , 3 & 4)

〇Dansinglish 2 : p.4-5♪CD1, CD9 

はじめは、早く感じるかもしれませんが、何度も聞いて、まずは、【歌】を歌えるようになりましょう！【歌】が歌えるようになったら、少しずつ、メロディーの部分をはずして、英語のフレーズのみ言えるように練習しましょう。CD１とCD９を交互に聞いてみよう。

〇 はじめてのアルファベット Tagaki ABC book: p.12-13

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿.

(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）I'm in the __________ grade.(学年）My birthday is _____________.（お誕生日）

ここまで言えるようになろう！

 

★Phonics 1★ （MONDAY)
〇Shine On! 2 Audio 12-14;  U1 (Unit 1) L3 (lesson 1) A all (all activities 1-4) 
〇More Dansinglish ♪ CD1, 17, 25 (Unit 1 Ready, get set, go!) CD 2, 18, 26 (Unit 2 Knock, knock)
※歌が歌えるようになったら、メロディーを外して、フレーズのみで言えるように一つ一つの会話の練習をしよう。意味をしっかり確認しながら、言おう。
〇This is Phonics 1: p 12-15

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿.

(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）I'm in the __________ grade.(学年）My birthday is _____________.（お誕生日）

ここまでは言えるようになろう！

〇ＢＢＬ0：None

 

 ★Phonics 1★ (Friday)

〇Shine On! 2 : Resources: Audio 07, 08 ;  Course Material: U1: L1, A1, A3 (Unit 1:Lesson 1, Activity 1, Activity 3)
〇More Dansinglish ♪: p.6-7 CD1, CD25
〇This is Phonics 1: p.7, p.10

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）

〇BBL0：None
　　　　

★Phonics 2★　

〇This is Phonics 2: p.5 Cd02; p.6 Cd03, Cd04
〇Shine On! 3 : Audio 09, 10, 11. Unit 1: Bedroom: Lesson2 A1, A2, A3, A4; 

〇Speech Adventure 1: p.10-11
〇BBL1A: none

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿.

(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）I'm in the __________ grade.(学年）My birthday is _____________.（お誕生日）

ここまでは言えるようになろう！

　　　　　　　　

★Advanced 1★ 

〇Shine On! 4 ：Audio 11, 12, 13 (resources); U1 (Unit 1) L3 A1, A2, A3, A4, A5

〇Speech Adventure 2: CD13, p.13, p.14-15 CD15
〇BBL 4: listen to BBL CD3 and read out along; research new words
 

★★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。

 

★Advanced 2★　

〇Shine On! 5: Resources: Unit 1 p.8-11:  Audio 10, 11, 12, 13, 14, 15; Course Material:  Lesson2 A1, A2, A3;  Lesson 3 A1,A2,A3, A4
〇Speech Adventure 3：p.10 Vocabulary 1, Vocabulary 2; p.12 Cd10, CD03; p.13 ;

〇BBL 5: CD03 Underline new words.

 

 ★★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。

 

 ★Advanced3★

〇Shine On! 6: Resources: Unit 1 Audio 10,11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 p.9-13; U1L2: A1, A2, A3;  U1L3:  A1, A2, A3, A4, A5
〇Speech Navigator 1 : p.6 CD07, p.9, p.11 

〇BBL 6: CD03 Describe the characters

〇TAGAKI 40：No 2, 3

 ★★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。 

 

★Junior 1★

〇Speech Navigator 2: p.11 Write your speech, memorize it and present next class 
〇BBL 7: Track 2 Underline new words and find their meaning

〇TAGAKI -three reasons: No 20, No 25 

〇Core English Words: p.10-11

  ★★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。 

 

★Junior 2★ 

〇Speech Navigator 3: p 8-10
〇BBL 9 : listen to story and research new words. We will share them next class.

〇Essential English Words2: p10, 11

 ★★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。 

◆全クラス共通◆マークの意味：♪＝聞いてきてね。　

※本についているCDは、ご自宅用です。教室には持参しないでください。

（紛失や破損を防ぐため）

◆該当クラスをご確認いただき、次週までに自宅学習に取り組みましょう。

※青色の文字は更新中です。黒文字になっているものは、確定したものです※ 

【各テキストの省略例】

 SO=Shine on / U＝Unit　L1=Lesson1/L2=Lesson2/ Act=Activity / 

 

★【Shine On】のテキストは、大きく②つの宿題となります。

１：教室でもやったオーディオ（Audio）は、オンライン上で【Resource】の箇所ですべて聞くことができます。一度聞いただけでは覚えられないものもあるので、ご自宅でも再度聞いてみましょう。

２：Oxfordのサイトからサインインすると、テキストのロゴが出てきますので、【Online Practice】クリックすると別ウィンドウが立ち上がり【My Practice】ができます。Unitごとに並んでいて、クリックすると、Lesson1　Activity1,2,3というように並んでいるので、該当の箇所をやってみてください。絵をマッチングするものもあれば、音声を聞いて絵を動かすもの、動画を見て、内容理解するものと多岐に渡ります。慣れてくれば、何をするべきかもわかってくるかと思いますので、色々触ってみてください。また余裕のある方は、宿題部分だけでなく、先のUnitも取り組んでいただいてもOKです！子供たちは慣れてくると、ゲーム感覚で楽しんでできるようになります。一度やっただけでは覚えられない単語も、refreshボタンを押すことでリセットされるので、何度もでもトライして１００％を目指してみてくださいね！（中にはなかなか１００％にならない難しいものもあるかもしれませんので、そのあたりは覚えること、言えるようになることがゴールなので、１００％に絶対しなくちゃいけない、と頑なになる必要はありません。あくまでも、目指すように頑張ってください。)

※iphone やipadからもアクセスでき、Resourceの音声を聞いたりすることはできますが、Online Practiceの方はたまに音声がでなかったり、画面が小さいとやりにくいものもあるので、なるべくPCでチャレンジしていただけると、音声や画面も一面で見られるのでやりやすいです。

 

 

子どもたちがstep by stepに書いている👤（人）マーク＝Dansinglish（英会話たいそう）の本という意味 

SSS＝Super Star Songs

SA＝Speech Adventure（Ph2,Ad1,Ad2）

SN＝Speech Navigator（Ad3,Jh1,Jh3）

BBL＝Building Blocks Library（Ph1からJh２まで使う多読用のミニ本）

ABC＝はじめてのアルファベットABC（Pre-Phonics）

 

 

★-K2-Class★

〇 Sky Book 2： p 4, 5 「いつもぐるぐるチャンツを聞いて」；Do：p 8, 9, 11 ♪ CD 6

〇 Super Star Song 2: p 6, 7 CD 2一緒に歌ってみよう！

〇 Goody Goody Gumdrops のワークブック ：　Do：p 7 ♪ CD 1, 3

〇 Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿＿.(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）

 

  

★K3-Class★

〇Super Star Songs3: p 6, 7 CD 2

〇Dansinglish 1：p 4, 5     CD 1, 9 をしっかり聞いて、真似ていってみよう。

○Funny alphabet : Do: p 7

〇Where’ｓ Samのワークブック : Do: p 4-6 ♪ CD 1, 3

〇Step By Step：P5の例文を参考に、自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿＿.(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）

①名前、年齢、好きなものをスムーズに言えるように練習しよう！

※別紙配布した【自己紹介プリント】を練習してみよう！ 

 

 

★Pre-Phonics★ （MONDAY)

〇Shine On! 1 Audio 7, 8, 9, 10;  U1 (Unit 1) L1 (lesson 1) A2, A3 (activity 2 & 3) L2 (lesson 2) A1, A2, A3, A4 (activity 1, 2, 3 & 4)

〇Dansinglish 2 ♪CD1, 9　はじめは、早く感じるかもしれませんが、何度も聞いて、まずは、【歌】を歌えるようになりましょう！【歌】が歌えるようになったら、少しずつ、メロディーの部分をはずして、英語のフレーズのみ言えるように練習しましょう。CD１とCD９を交互に聞いてみよう。

〇はじめてのアルファベット Tagaki ABC book p 12, 13

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿＿.(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）

 

★Pre-Phonics★　（THURSDAY)　　

〇Shine On! 2 Audio 06, 07; U1 (Unit1) L1 (lesson 1) A2, A3 (Activity 2 &3)

〇Dansinglish 2 : p.4-5♪CD1, CD9 

はじめは、早く感じるかもしれませんが、何度も聞いて、まずは、【歌】を歌えるようになりましょう！【歌】が歌えるようになったら、少しずつ、メロディーの部分をはずして、英語のフレーズのみ言えるように練習しましょう。CD１とCD９を交互に聞いてみよう。

〇 はじめてのアルファベット Tagaki ABC book: p.10-11

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿＿.(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）

 
★Phonics 1★ （MONDAY)
〇Shine On! 2 Audio 7, 8, 9, 10, 11;  U1 (Unit 1) L1 (lesson 1) A1, A3 (activity 1 & 3) L2 (lesson 2) A1, A2, A3, A4 (activity 1, 2, 3 & 4)
〇More Dansinglish ♪ CD1, 17, 25　※歌が歌えるようになったら、メロディーを外して、フレーズのみで言えるように一つ一つの会話の練習をしよう。意味をしっかり確認しながら、言おう。
〇This is Phonics 1: p 7, 8, 9

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）

〇ＢＢＬ0：None

 

 ★Phonics 1★ (Friday)

〇Shine On! 2 : Resources: Audio 07, 08 ;  Course Material: U1: L1, A1, A3 (Unit 1:Lesson 1, Activity 1, Activity 3)
〇More Dansinglish ♪: p.6-7 CD1, CD25
〇This is Phonics 1: p.7, p.10

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）

〇BBL0：None
　　　　

★Phonics 2★　

〇This is Phonics 2: p.5 CD02
〇Shine On! 3 : Audio 09, 10, 11. Unit 1: Bedroom: Lesson1 Activity 1 (L1Act1), Lesson1 Activity 3(L1Act3)

〇Speech Adventure 1: p.7 No2 About yourself
〇BBL1A: none

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿＿.(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）
　　　　　　　　

★Advanced 1★ 

〇Shine On! 4 ：Audio 7-10 (resources); U1 (Unit 1) L1 & L2 (Lesson1&2)

〇Speech Adventure 2: p 10, 12
〇BBL 4: listen to BBL CD and read out along; research new words
 

★★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。

 

★Advanced 2★　

〇Shine On! 5: Resources: Unit 1:  Audio 08, 09 ; Course Material:  Lesson1 Activity 1 (L1Act1);  Activity 2(L1Act2); Activity 3 (L1Act1)
〇Speech Adventure 3：p.8 No 1 About Yourself CD08

〇BBL 5: CD03

 

 ★★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。

 

 ★Advanced3★

〇Shine On! 6: Resources: Unit 1 Audio 07, 08, 09, 10; L1 (Lesson1) Act 1 (Activity1); Act 2 (Activity2), Act 3(Activity3); L2 (Lesson 2) Activity 1 (Act1); Activity 2 (Act2), Activity 3(Act3)
〇Speech Navigator 1 : p.6 No2 Talk CD07

〇BBL 6: CD03 research new words

〇TAGAKI 40：No 3

 ★★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。 

 

★Junior 1★

〇Speech Navigator 2: p.8, p.9#6
〇BBL 7: Track 2 Underline new words and find their meaning

〇TAGAKI -three reasons: No 19 p.42-43

〇Core English Words: Unit 1 (U1) p.8-9

  ★★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。 

 

★Junior 2★ 

〇Speech Navigator 3: p 8-10
〇BBL 8 : paper test

〇Essential English Words2: p9; quiz

 ★★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。 

 

◆全クラス共通◆マークの意味：♪＝聞いてきてね。　Do:やってきてね。

※本についているCDは、ご自宅用です。教室には持参しないでください。

（紛失や破損を防ぐため）

◆該当クラスをご確認いただき、次週までに自宅学習に取り組みましょう。

※青色の文字は更新中です。黒文字になっているものは、確定したものです※ 

【各本の省略例】

 SO=Shine on / L1=Lesson1/L2=Lesson2/ Act=Activity / 

子どもたちがstep by stepに書いている👤（人）マーク＝Dansinglish（英会話たいそう）の本という意味

SSS＝Super Star Songs

 

 

★-K2-Class★

〇 Sky Book 2： p 4, 5 「いつもぐるぐるチャンツを聞いて」；p 8, 9 ♪ CD 6

〇 Super Star Song 2: p 5 CD 1一緒に歌ってみよう！

〇 Goody Goody Gumdrops のワークブック ：　Do：p 4-6

〇 Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿＿.(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）

 

  

★K3-Class★

〇Super Star Songs3: p 5 CD 1

〇Dansinglish 1：★p 4, 5     CD 1, 9 をしっかり聞いて、真似ていってみよう。

○Funny alphabet : p5

〇Where’ｓ Sam:まだスタートしていません。No Homework

 

〇Step By Step：P5の例文を参考に、自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿＿.(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）

①名前、年齢、好きなものをスムーズに言えるように練習しよう！

※別紙配布した【自己紹介プリント】を練習してみよう！

 

★Pre-Phonics★ （MONDAY)

〇Shine On! 1 Audio 2, 3, 4, 5; Starter Unit (SU) L1, L2, L3
〇Dansinglish 2 ♪CD1

〇はじめてのアルファベット Tagaki ABC book p 10, 11 

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿＿.(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）

 

★Pre-Phonics★　（THURSDAY)　　

〇Shine On! 2 Audio 2, 3, 4, 5; Starter Unit (SU) L1, L2, L3

〇Dansinglish 2 ♪ None(なし）

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿＿.(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）

 
★Phonics 1★ （MONDAY)
〇Shine On! 2 Audio 2, 3, 4, 5, 6; Starter Unit L1, L2, L3
〇More Dansinglish ♪ CD1, 25
〇This is Phonics 1: None （なし）

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）

〇ＢＢＬ0：None

 

 ★Phonics 1★ (Friday)

 〇Shine On! 2 Audio 2, 3, 4, 5, 6 ; Starter Unit L1, L2, L3
〇More Dansinglish ♪: None
〇This is Phonics 1: None

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）

〇BBL0：None
　　　　

★Phonics 2★　

〇This is Phonics 2: None
〇Shine On! 3 : Starter Unit: Lesson1 Activity 1 (L1Act1);  Lesson2 Activity 1(L2Act1);  Lesson3 Activity 1 (L3Act1)

〇Speech Adventure 1: None
〇BBL1A: None

〇Step By Step：P5　自己紹介を練習しよう。My name is ＿＿＿＿.(I'm ______でもOK！）、I’m＿＿＿＿.(years old.)、I like ＿＿＿＿＿＿.(好きな動物、色、お菓子、くだもの、たべものなど）
　　　　　　　　

★Advanced 1★ 

〇Shine On! 4 ：Starter Unit: Lesson1 Activity 1 (L1Act1);  Lesson2 Activity 1, Activity 2(L2Act1, Act2)

〇Speech Adventure 2: None
〇BBL 4: None
 

★★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。

 

★Advanced 2★　

〇Shine On! 5: Starter Unit: Lesson1 Activity 1 (L1Act1);  Lesson2 Activity 1(L2Act1);  Lesson3 Activity 1 (L3Act1)
〇Speech Adventure 3：None

〇BBL 5: None

 

 ★★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。

 

 ★Advanced3★

〇Shine On! 6: Starter Unit: Lesson1 Activity 1 (L1Act1);  Lesson2 Activity 1, Activity 2(L2Act1, Act2)
〇Speech Navigator 1 : None

〇BBL 6: None

〇TAGAKI 40：None

 ★★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。 

 

★Junior 1★

〇Speech Navigator 2: p.6 No2 CD07
〇BBL 7: Track 2 Describe the characters

〇TAGAKI -three reasons: No 18 p.41

〇Core English Words: Unit 1 (U1) p.6-7

  ★★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。 

 

★Junior 2★ 

〇Speech Navigator 3: not yet started
〇BBL 8 : research new words; write a summary

〇Essential English Words2: p8

 ★★Look at the photo and explanations below about [ English Word Book ] ～　下の【単語ノートの書き方】をご確認ください。