7月31日から8月3日までの4日間で、英検5級を文の構成を理解し、例文作りなどにも積極的に取り組み、全員が集中して対策を行ってきました。

10月7日（日）の受験に向けて、ご家庭でも引き続き学習してもらいたいと思っています。

※英検受験の申し込み方法がお分かりにならない場合には、ご質問ください。

※締め切りは9月7日（金）です。

http://www.eiken.or.jp/eiken/apply/private/

≪レッスン１≫

be動詞の使い方（疑問文、否定文に発展させよう）

≪レッスン2≫

一般動詞と使った文章（疑問文、否定文に発展させよう）

≪レッスン3≫

代名詞、形容詞＆前置詞（例文を作って、声に出してみよう）

≪レッスン4≫

現在進行形と"can"を使った文章について

≪レッスン5≫

様々な疑問詞をマスターしよう

≪レッスン6≫ 

模擬試験にチャレンジ（目指せ40問以上正解！）

上記のスケジュール≪レッスン1～6≫で進めてきました。

最終レッスンでの、模擬テストの結果は、ほぼ、全員が合格ライン！「やった！」と喜びの声や悔しい叫びが聞こえてきました。よく頑張ったと思います。

リスニングについては、全員が合格ラインに立っています。リーディングに関しては各問に時間をかけすぎずに、関連性の高い単語を拾う方法や選択肢をスピーディに狭める方法を何度も訓練しましたので、まだ解いていない問題はどんどん、チャレンジしてみてください。

テキストに出てくる“動詞と熟語（単語）”を覚えることの重要性も何度もお伝えしてきました(^_-)

ウェブ上にも3回分の過去問がありますので、夏休み時間を作って、ぜひやってみてくださいね。（各回、45分程度でできます。）

http://www.eiken.or.jp/eiken/exam/grade_5/solutions.html

Have a great summer vacation!　

★Kids Class★

①Hello song(Summer original special)

②Self introduction

③" Good morning →Brush my teeth→Change my clothes 

→ Let's take a bath →Go to bed "

④Practice time!(words & phrases)

⑤Drawing quiz

4日目は、1～3日間の復習とともに、「朝起きてから家を出るまでにやること」+「夜寝るまでにやること」をテーマに単語やフレーズを学びました！

【What do you want for breakfast?】→【I want ～】

→朝ごはん、何食べたい？

【What did you have for breakfast？】→【I ate～】

→朝ごはん、何食べてきた？

この違いを、対話形式でおうちでも練習してみてくださいね。

★パパ・ママ英語★

【Let’s change your clothes】 →お着がえしようね。

【Take off your pajamas】→パジャマ脱いでね。

【Will you wash my back?】→背中洗ってくれる？

【Can you wash your hair by yourself?】→ひとりで頭洗える？

【It's time to go to bed】→もう寝る時間よ

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★Elementary Class★

①Hello song(Summer original special)

②Self introduction

③"Welcome to Tokyo" [ Guide ]

④Skit practice　※以下の会話やり取り※

⑤Group work　＆　Presentation

⑥Games! 【Dobble】

2日間のおもてなし英語【Food】に引き続き、2日と3日のテーマは【Guide＝道案内】です。2020年、オリンピックをきっかけに多くの外国人が日本にやってきます。道で、駅で、お店で、いつ、「Excuse me.」と話しかけられるかわかりません。そんなとき、もじもじしたり、逃げたり、無視（！？汗）してしまわないように、自分のできる限りの「おもてなし」ができる心＝マインドと、最低限の会話力を身に着けておこう！という話をしました。

 ●Excuse me. Can you speak English?　（すみません、英語話せますか？）

 ★Yes. (How) can I help you?　（何かお手伝いしましょうか）

 ●I'm lost. （迷ってしまいました・・・）

 ★Where do you want to go?　（どこに行きたいのですか？）

 ●I want to go to __________________.　（＿＿＿＿＿＿に行きたいです）

 ★Take the _____________ line.　（＿＿＿＿＿線に乗ってください）

 ★Please get off at ____________ station.　（＿＿＿＿＿駅で降りてください）

 ●Thank you very much.　（ありがとうございます）

 ★You're welcome!　（どういたしまして）

グループワークでは、各グループに、行きたい場所を設定し、JRと地下鉄の路線図を見ながら、行先までどのようにしていけば目的地に行けるか、どの駅で降りるのかリサーチ。その後、各グループごとに、上記スキットを発表。（先生を外国人観光客と見立てて）

最後は、「Dobble」というドイツのゲームで、英単語シャウトゲームをやりました！

2回目の子供たちは、更に白熱！英単語もより覚えていました！

Have a nice summer vacation!

★Kids Class★

①Hello song(Summer original special)

②Self introduction

③" Good morning →Brush my teeth→Change my cloth "

④Practice time!(words & phrases)

⑤Drawing quiz

3日目は、「朝起きてから家を出るまでにやること」をテーマに単語やフレーズを学びました！もちろん、「朝食　Breakfast」の定着のための復習もやりました。

Ex)「What are you going to wear?」【今日何着る―？】

　「I'm going to wear green pants」【みどりのパンツにする】

★洗面所にて★お母さまからのお声がけにすると・・・・

[ I brush my teeth] →「Brush your teeth!」歯を磨いてね。

[ I rinse my mouth]→「Rinse your mouth!」口をゆすいでね。

[ I wash my face]→「Wash your face!」顔を洗ってね。

[ I dry my face]→「Wash your face!] 顔をふいてね。

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★Elementary Class★

①Hello song(Summer original special)

②Self introduction

③"Welcome to Tokyo" [ Guide ]

④Skit practice　※以下の会話やり取り※

⑤Group work　＆　Presentation

⑥Games! 【Dobble】

2日間のおもてなし英語【Food】に引き続き、2日と3日のテーマは【Guide＝道案内】です。2020年、オリンピックをきっかけに多くの外国人が日本にやってきます。道で、駅で、お店で、いつ、「Excuse me.」と話しかけられるかわかりません。そんなとき、もじもじしたり、逃げたり、無視（！？汗）してしまわないように、自分のできる限りの「おもてなし」ができる心＝マインドと、最低限の会話力を身に着けておこう！という話をしました。

 ●Excuse me. Can you speak English?　（すみません、英語話せますか？）

 ★Yes. (How) can I help you?　（何かお手伝いしましょうか）

 ●I'm lost. （迷ってしまいました・・・）

 ★Where do you want to go?　（どこに行きたいのですか？）

 ●I want to go to __________________.　（＿＿＿＿＿＿に行きたいです）

 ★Take the _____________ line.　（＿＿＿＿＿線に乗ってください）

 ★Please get off at ____________ station.　（＿＿＿＿＿駅で降りてください）

 ●Thank you very much.　（ありがとうございます）

 ★You're welcome!　（どういたしまして）

グループワークでは、各グループに、行きたい場所を設定し、JRと地下鉄の路線図を見ながら、行先までどのようにしていけば目的地に行けるか、どの駅で降りるのかリサーチ。その後、各グループごとに、上記スキットを発表。（先生を外国人観光客と見立てて）

最後は、「Dobble」というドイツのゲームで、英単語シャウトゲームをやりました！

2回目の子供たちは、更に白熱！英単語もより覚えていました！

See you tomorrow!

★Kids Class★

①Hello song(Summer original special)

②Self introduction

③" Let's eat breakfast " 

④Practice time!(words & phrases)

⑤Drawings [ My Breakfast ]

⑥Presentation 

昨日の「朝食」をテーマの復習をレクチャー。さすが2日目！昨日のキーワード、キークエスチョン、しっかり覚えていました！やはり、積み重ねが大事ですね♪

今日は、「今日朝何食べてきた？」というテーマで、自分が食べた朝食を絵に描き、

「I ate ~ for breakfast」とプレゼンしました！＾＾

★食感単語★

chewy(かみごたえのある）、fluffy(ふわふわ）、gooey（やわらくてもちもち）、crispy（ぱりぱり）

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★Elementary Class★

①Hello song(Summer original special)

②Self introduction

③"Welcome to Tokyo" [ Food ]

④Japanese food quiz

⑤Group work　＆　Presentation

→When you invite a foreigner to your home, what kind of dish will you serve?

⑥Games! 

昨日に引き続き、[ Food ]をテーマに、復習。

日本食クイズにも挑戦！材料の絵をヒントに、何を作っているのか、あてていきます。

ごま、しょうゆ、ゴボウなど、意外と英語ではいえないかも？！

身近にある食材を英語でなんて言うか、この夏休みに色々リサーチしてみてくださいね★

グループワークでは、「外国人が自分の家に来たとしたら、どんな料理でおもてなししますか？また、その料理を選んだ理由は何ですか？」というテーマでグループごとにディスカッション→発表タイム！

最後は、「Dobble」というドイツのゲームで、英単語シャウトゲームをやりました！

とっても簡単なルールなのに、熱く燃えて、楽しめる！

みんな、とっても真剣で、もっとやりたーい！！と惜しみながら、あっという間の時間でしたー！

See you tomorrow!

★Kids Class★K１～K3

①Hello song(Summer original special)

②Self introduction

③" Let's eat breakfast " 

④Practice time!(words & phrases)

⑤Picture book

⑥Quiz & Games

Key Question: What do you want for breakfast?　朝ごはん何がいい？

　　　　　　　I want ～. ～が欲しい（食べたい）

Ex)toast,fried eggs,sausage,ham,salad,rice,riceball,miso soup,yogurt, fruit,milk,coffee,tea,cereal,.....

※toast!など単語だけでなく、文章で、I want ~.と答えられるようにおうちでも練習しよう！

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★Elementary Class★1st grader~6th grader

①Hello song(Summer original special)

②Self introduction

③"Welcome to Tokyo" [ Food ]

④Japanese food quiz

⑤Group work　＆　Presentation

⑥Games! ~Team work drawings~

今週のE Classテーマは「おもてなし英語」です。

子どもたちにとって身近な「給食」を題材に、日本食や日本独特の食べ物を外国人に紹介するときに使う単語・フレーズを学びました。

Ex)What's [Komatsuna] ?　小松菜って何？

     It's like spinach.  ほうれん草みたいなものだよ。

※like の使い方に注意。～が好き、ではなく、～のような、のlikeの使い方を実践で学ぶ。

Ex)How is it? どう？どんな味？

　It's sweet!　　甘いね！

→味の表現の仕方。sweet,spicy,sour,bitter,good....

What's　[Chawanmushi]?　　It's like_____.　（pudding)

What's   [Dorayaki]?             It's like _____.    (pancake)

What's   [Takuan]?               It's like _____.    (pickles)

などなど、日本人にとって身近なものでも、外国人にとっては、ユニークで珍しいと思われような食べ物を色々考えてみよう！

★グループワークでは、3つのグループに分かれて、自分の学校の給食ベスト３を決めて、それぞれ発表！外国人に、「What's that?」と聞かれて、答えられるように練習しました！

※1年生～6年生まで幅広いメンバーが揃いました。上級生は下級生にやさしく、リーダーシップをしっかり発揮してくれました！Great!!　下級生は、上級生からたくさんの刺激をもらいました★